学院定制:课程思政名师讲堂——基于OBE理念的课程教学设计
发布时间:2022-11-21 作者: 来源: 浏览次数:
为深入贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中关于“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”的讲话精神,2022年11月16日下午,曾获全国教师教学创新大赛三等奖、湖南省教师教学创新大赛一等奖,来自必威Betway东盟体育机电工程学院的韩奉林老师应必威Betway东盟体育的邀请,来到新校区金贵楼520会议室,以“基于OBE理念的课程教学设计”为主题和50余名一线教师展开了激烈的研讨与交流,为2023版培养方案制定、教学大纲修订和课程体系的设置提供了科学合理的指导思路。本次活动由冶环院综合办公室主任宗传鑫主持。
韩老师围绕“重新认识OBE”,“基于OBE理念的课程教学设计方法”、“理论课程案例分析”及“实践课程案例分析”四个方面展开了精彩分享。OBE已经成为目前高等教育界的热门词汇,韩老师首先带领大家系统梳理了OBE的理论渊源,明晰了OBE理念的总体框架,同时详细介绍了实施OBE需要遵守的4个核心原则,即“聚焦产出、扩大机会、提高期待、反向设计”。紧接着,韩老师从目标、属性与评价三方面深度剖析了工程专业认证与OBE的关系,指出OBE并不等同于专业认证,而想要做好专业认证,需要透彻理解OBE理念。
在重新认识OBE之后,韩老师从“如何合理定义产出”、“如何对产出进行考核和评价”、“如何通过教学设计有效支持产出达成”以及“如何撰写符合OBE理念的教学大纲”四个方面为老师们答疑解惑,帮助大家进一步深入理解OBE教学理念,掌握合理有效的课程教学设计方法。他指出,老师应当从带着内容去上课转变为带着问题去教学,从一个传授者转化为引导者、帮助者和激励者。
最后,韩老师以机械制造工艺学(理论课程)和工程项目实践A(实践课程)两门课程为案例进行了深度分析,为大家展示了OBE理念在课程教学设计中的实践应用与良好成效。
活动尾场,与会老师们和韩老师展开了激烈而深入的交流研讨,在场老师纷纷表示,将OBE教学理念的理论思考和深入细致的教学设计实操有机结合,不仅对于课程建设和改革有启发,而且让许多平时在教学过程中遇到的问题迎刃而解。通过本次分享,能够更深入地理解OBE理念,创新性、系统性地灵活运用4个核心原则进行教学设计,战胜自我,排除万难,让OBE“落地”。
课程是教育最微观的问题,但解决的是教育最根本的问题,正如韩老师所说“OBE是专业认证的灵魂,是一种理念,更是一个系统工程”、“我们如果希望学生学会设计,就应该让他去设计”,把OBE理念应用到课程教学当中,意义非凡。
(一审:张大旭 二审:戴艳阳 三审:杨建广)